發(fā)布時(shí)間：2022-04-17 瀏覽量： 次
專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用
專業(yè)代碼：710201
二,、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷
三、修業(yè)年限
3年
四,、職業(yè)面向
專門化方向 | 職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格要求 | 繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) | |
辦公自動(dòng)化技術(shù) | 計(jì)算機(jī)操作員 打字員 排版員 信息管理員 | 計(jì)算機(jī)操作員中級(jí)工（國家人力資源與社會(huì)保障部） | 高職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) 計(jì)算機(jī)信息管理 | 本科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程 |
計(jì)算機(jī)信息管理 | ||||
計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)與營銷 | 計(jì)算機(jī)維修調(diào)試 計(jì)算機(jī)檢驗(yàn)工 計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)人員 | 計(jì)算機(jī)維修調(diào)試中級(jí)工（國家人力資源與社會(huì)保障部） | ||
網(wǎng)絡(luò)管理 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員 | |||
五,、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,，適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的德、智,、體,、美諸方面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德,，了解計(jì)算機(jī)及應(yīng)用相關(guān)設(shè)備的使用,、維護(hù)、管理,，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作,、辦公應(yīng)用、平面設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、多媒體應(yīng)用和信息處理等操作或產(chǎn)品銷售，德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1,、綜合素質(zhì)
（1）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì),；
（2）講誠信,、遵守道德規(guī)范,；
（3）與用戶溝通能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神,；
（4）思維嚴(yán)謹(jǐn),、工作踏實(shí)、勤奮努力,；
（5）有較好的安全意識(shí),。
（6）良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語言表達(dá)能力,；
（7）與時(shí)俱進(jìn),，具有創(chuàng)新意識(shí)。
2,、職業(yè)能力
（1）行業(yè)通用能力：
①具有文字快速錄人的能力,。
②具有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公的能力。
③具備計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)能力,。
④具有平面二維動(dòng)畫制作能力,。
⑤具備與計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)管理相關(guān)的技術(shù)與能力。
⑥具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)提升與推廣的能力,。
（2）職業(yè)特定能力：
①辦公自動(dòng)化技術(shù)：能快速進(jìn)行漢字錄入,，能對(duì)文檔排版及圖文混編等進(jìn)行復(fù)雜操作。能夠在Excel 中進(jìn)行復(fù)雜表格的處理,。具有制作幻燈片并合理設(shè)置動(dòng)畫效果的能力,，能對(duì)常用辦公設(shè)備進(jìn)行熟練操作及日常維護(hù)，能運(yùn)用 Photoshop,、CorelDraw 軟件完成圖形圖像的設(shè)計(jì)和處理,，進(jìn)行專業(yè)化排版。
②計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)與營銷：掌握市場營銷和成本核算的基本方法,，能對(duì)常見數(shù)碼產(chǎn)品實(shí)施成本核算,、制定營銷策略、策劃營銷活動(dòng),；掌握營銷管理的基本技術(shù),，能進(jìn)行常見數(shù)碼產(chǎn)品的營銷；熟悉計(jì)算機(jī)設(shè)備的性能,，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù),、維修、保養(yǎng),。
③計(jì)算機(jī)信息管理：能充分了解國家相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)法律政策,，能對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行熟練操作及維護(hù)，能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)站安全采取一定的措施,，能對(duì)網(wǎng)站的功能進(jìn)行分析并全面掌握使用,，能對(duì)頁面進(jìn)行修改,。
④網(wǎng)絡(luò)管理：用戶需求分析；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能和設(shè)備性能分析,；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型,；IP地址規(guī)劃；ISP選擇,；網(wǎng)絡(luò)搭建,；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試,；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行日志維護(hù),；網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和升級(jí)。
六,、課程設(shè)置要求
（一）課程設(shè)置
（二）課程要求
1.公共基礎(chǔ)課程
課程名稱 （學(xué)時(shí)） | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
中國特色 社會(huì)主義 （32） | 了解中國特色社會(huì)主義創(chuàng)立,、發(fā)展和完善的發(fā)展進(jìn)程；了解中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治,、文化的內(nèi)涵；了解中國特色社會(huì)主義建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)知識(shí),；了解中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排,。 | 堅(jiān)定“四個(gè)”自信；把愛國情,、強(qiáng)國志,、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，做有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。 |
心理健康 與職業(yè)生涯（34） | 了解心理健康,、職業(yè)生涯的基本知識(shí),，樹立心理健康意識(shí)；掌握心理調(diào)整方法,；掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,。 | 能形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要理想和職業(yè)發(fā)展觀；養(yǎng)成自立自強(qiáng),、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信,、理性平和、積極向上的良好心態(tài),；具備應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力,；具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。 |
哲學(xué)與人生（34） | 了解馬克思主義哲學(xué)基本原理,；理解世界統(tǒng)一于物質(zhì)的原理,；了解唯物辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立；理解認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系,；掌握社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系,；了解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。 | 能運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界,；能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題,，方向和處理個(gè)人成長中的人生問題；能自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。 |
職業(yè)道德 與法治（34） | 理解全面依法治國的總目標(biāo),；了解我國新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義,；掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,。 | 初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,、結(jié)合自身實(shí)際,，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范,、尊法學(xué)法守法用法的好公民,。 |
語文（134） | 掌握祖國語言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律；理解與運(yùn)用祖國語言文字,、進(jìn)行有效的交流與溝通方法,；掌握應(yīng)用寫作技巧和方法；通過國學(xué)經(jīng)典教育,，掌握中華文化的優(yōu)秀理念和精神,，完善自身的人文素養(yǎng)和人格修養(yǎng)；了解文明禮儀的基本要求,，掌握社會(huì)生存交往的基本原則,。 | 具備語言文化鑒別能力；具備正確的審美意識(shí),、審美情趣與鑒賞品味;具備繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的品質(zhì),，;具備勞動(dòng)精神,，弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神；具備文化自覺和文化自信,；具備一定的道德修養(yǎng),，有高遠(yuǎn)的志向追求；具備家庭教養(yǎng),，尊從國家和民族的禮俗,。 |
數(shù)學(xué)（66） | 掌握集合、不等式,、函數(shù),、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù),、直線與圓的方程,、簡單幾何體、充要條件,、三角計(jì)算,、數(shù)列、平面向量,、圓錐曲線,、立體幾何、復(fù)數(shù),、排列組合,、隨機(jī)變量、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí),。
| 具備數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,；具備計(jì)算工具使用技能；具備空間想象能力,；具備分析與解決問題的能力,；具備數(shù)學(xué)思維能力；具備邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力,。 |
英語（66） | 掌握英語基礎(chǔ)知識(shí),；掌握基本詞匯和基礎(chǔ)語法；掌握聽,、說、讀,、寫的基本知識(shí)和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的方法,；掌握與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的詞匯和語法。
| 具備聽,、說,、讀、寫的基本技能,；初步形成職場英語的應(yīng)用能力,；具備學(xué)習(xí)的自信心,；具備簡單的專業(yè)閱讀能力；具備正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。 |
體育與健康（134） | 掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,；掌握所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本原理和技術(shù)動(dòng)作,；理解體育鍛煉對(duì)健康的重要性；掌握體能練習(xí)的多種方法,。 | 具備健康的體魄,；具備良好的身心素質(zhì)和心理承受能力；具有良好的體育與健康意識(shí),；具有制訂鍛煉計(jì)劃的能力,；養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；具有正確的人際交往能力,。 |
計(jì)算機(jī) 應(yīng)用基礎(chǔ)（68） | 掌握信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯,、數(shù)據(jù)處理,、程序設(shè)計(jì)入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用,、信息安全基礎(chǔ),、人工智能8個(gè)部分的知識(shí)。
| 具有文字絡(luò)應(yīng)用,、圖文編輯,、數(shù)據(jù)處理、程序處理能力,；具有數(shù)據(jù)處理能力,；具有信息獲取、設(shè)計(jì)入門,、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用,、信息整理、加工能力,；具有網(wǎng)上交互能力,。 |
歷史（34） | 對(duì)歷史有全面、客觀,、正確的認(rèn)識(shí),；能夠認(rèn)識(shí)中華民族多元一體的歷史發(fā)展進(jìn)程，了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化,，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 | 能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法,，學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,，樹立中國特色社會(huì)主義理論自信、制度自信,、文化自信,；增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)同感，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,；塑造健全人格，養(yǎng)成良好的職業(yè)精神,。 |
安全與健康教育（32） | 了解安全基本知識(shí),；掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)；掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,。
| 具有社會(huì)安全責(zé)任感,，形成安全意識(shí)；樹立積極正確的安全觀,，把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,。 |
2.專業(yè)技能課程
課程 | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
視音頻編輯 （72） | （1) 視音頻音視剪輯基礎(chǔ)理論 （2)視音頻的基礎(chǔ)知識(shí)。 （3)關(guān)鍵幀動(dòng)畫和時(shí)間線嵌套,。 （4)視頻切換的應(yīng)用 （5)視頻特效的應(yīng)用 （6)字幕的應(yīng)用 （7)外掛特效的應(yīng)用 | （1) 掌握景別運(yùn)動(dòng)鏡頭技巧 （2) 剪輯的一般規(guī)律和數(shù)字視頻編輯的相關(guān)知識(shí) （3)掌握制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫和時(shí)間線嵌套的方法 （4)掌握常用視頻切換的使用方法,。 （5)掌握常用視頻特效的使用方法
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計(jì)算機(jī) 組裝與 維修 （76) | （1)計(jì)算機(jī)組裝； （2)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件安裝,； （3)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件安裝,； （4)防病毒軟件使用； （5)計(jì)算機(jī)外設(shè)安裝,； （6)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)簡單故障排除,； （7)計(jì)算機(jī)外設(shè)簡單故障排除
| （1)能識(shí)別微型計(jì)算機(jī)各主要部件的屬性； （2)能組裝計(jì)算機(jī),； （3)能準(zhǔn)確安裝計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件,； （4)能安裝和使用防病毒軟件、防火墻,； （5)能安裝和配置計(jì)算機(jī)外設(shè),； （6)能診斷和排除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見的軟硬件故障
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（技術(shù)）（72)
| （1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、組成及分類,；（2)計(jì)算機(jī)通信基礎(chǔ)理論知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,； （3)網(wǎng)絡(luò)中常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其功能,；（4)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)原理與技術(shù),；（5）小型局域網(wǎng)的連接和常見連接故障的排除方法,； （6)結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)的組成與技術(shù)； （7)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與基本操作 | （1）能識(shí)別常見網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì),、網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備,，并了解其基本特點(diǎn)；（2)能使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語描述網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象,、故障,、原理；（3）能利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組建小型局域網(wǎng),；（4）能判斷并排除常見的小型局域網(wǎng)故障,；（5）能讀懂網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、網(wǎng)絡(luò)功能圖以及布線施工圖,；（6)能使用網(wǎng)絡(luò)虛擬軟件完成網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本操作 |
平面設(shè)計(jì)與制作（72） | （1)圖像的概念,、相關(guān)術(shù)語及基本操作； （2)圖像選區(qū)的創(chuàng)建及圖像的編輯,； （3)圖像色彩及色調(diào)調(diào)控的方法,； （4)圖層菜單及圖層樣式的編輯方法； （5)通道,、蒙版的概念及基本操作,，路徑的創(chuàng)建與編輯；（6)濾鏡的用法及特效制作,； （7)圖像處理自動(dòng)化操作 | （1)能運(yùn)用基本工具進(jìn)行圖像編輯及修改,；（2)能完成摳圖操作；（3)能根據(jù)客觀情況對(duì)圖像色彩及色調(diào)進(jìn)行圖層樣式進(jìn)行效果處理,；（4)能利用圖層進(jìn)行圖像的合成處理,、運(yùn)用圖層樣式進(jìn)行效果處理；（5)能利用通道及蒙版技術(shù)進(jìn)行圖像的選取工作及制作特殊效果,； （6)能運(yùn)用各種不同的路徑進(jìn)行描邊,、填顏色或圖案等效果處理； （7)能綜合運(yùn)用圖層樣式,、通道,、濾鏡制價(jià)文字特效； （8)能通過濾鏡對(duì)圖像,、文字制作特殊效果和仿真效果,；
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3D MAX （72） | (1)三維動(dòng)畫入門 (2)基礎(chǔ)操作及三維幾何物體創(chuàng)建 (3)常用建模 (4)2D轉(zhuǎn)3D的方法 (5)修改器的使用 (6)燈光攝影機(jī)的運(yùn)用 (7)材質(zhì)貼圖的運(yùn)用 動(dòng)畫制作 | （1）能夠初步掌握3D的基礎(chǔ)操作和幾何體創(chuàng)建 （2）能夠獨(dú)立建模 （3）能夠?qū)?D圖片轉(zhuǎn)換成3D立體場景 （4）能夠在建模中熟練運(yùn)用修改器 （5）能夠在三維場景中運(yùn)用燈光攝影機(jī)修改器 （6）能夠在建模中運(yùn)用正確的材質(zhì)貼圖 （7）能夠制作動(dòng)畫場景 |
動(dòng)漫制作（102） | （1)Flash 動(dòng)畫導(dǎo)航,； （2)逐幀動(dòng)畫； （3)形狀補(bǔ)問動(dòng)畫,； （4)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫,； 二維動(dòng)（5)元件與圖層； 畫制作（6)各種面板,； (7)時(shí)間軸特效動(dòng)畫,； （8)引導(dǎo)線動(dòng)畫； （9)遮罩動(dòng)畫,； （10)腳本動(dòng)畫,； （11)ActionScript 3. 0 簡介 | （1)能采集、使用動(dòng)畫素材,； （2)能運(yùn)用繪圖工具繪制矢量圖形,； （3)能制作逐幀、補(bǔ)間,、引導(dǎo),、遮罩動(dòng)商； （4)能使用動(dòng)畫元件制作表單,； （5)能合成動(dòng)畫聲音和視頻,； （6)能用腳本編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的交互功能； |
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（72） | （1)網(wǎng)站基礎(chǔ),； （2)開發(fā)工具及使用； （3)表格及應(yīng)用,； （4)超級(jí)鏈接及應(yīng)用,； （5)網(wǎng)頁中的圖像與多媒體，CSS樣式,、表單及應(yīng)用,；（6)行為與層的應(yīng)用； （7)模板,、框架及用,； （8)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁基礎(chǔ)，站點(diǎn)測試與發(fā)布 | （1)會(huì)Dreamweaver的安裝,； （2)合理使用網(wǎng)頁元素制作簡單靜態(tài)頁面,； （3)能夠使用表單、CSS樣式,、行為,、層,、模板、框架等技術(shù)制作比較復(fù)雜的靜態(tài)網(wǎng)頁,，并能夠進(jìn)行站點(diǎn)發(fā)布,；（4)初步了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠制作簡單的留言板等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁 |
辦公軟件（64） | （1)操作系統(tǒng)應(yīng)用,； （2)Office 系列中 Word、ExcelPowerPoint 的高級(jí)操作 | （1)會(huì)文字處理,、圖文混排,、Word的郵件合并、審閱,、目錄等高級(jí)功能的應(yīng)用,；（2)能夠在Excel 中建立復(fù)雜的表格，并對(duì)用表格進(jìn)行格式化設(shè)置,；（3)能正確使用公式,、函數(shù)、篩選,、分類匯總,、數(shù)據(jù)透視表等進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)； （4)會(huì)作幻燈片并能夠合理設(shè)置幻燈片的切換和動(dòng)畫效果 |
平面設(shè)計(jì)軟件高級(jí)應(yīng)用（72） | （1)圖像選區(qū)的創(chuàng)建及圖像的編輯,； （2)圖像色彩及色調(diào)調(diào)控的方法,； （3)圖層菜單及圖層樣式的編輯方法；（4)通道,、蒙版,、路徑的操作； （5)濾鏡的用法及特效制作,； （6)圖像處理的自動(dòng)化操作 | （1)能靈活運(yùn)用圖像選區(qū)對(duì)圖像進(jìn)行加工編輯,；（2)清楚圖像色彩的構(gòu)成，正確使用色調(diào)調(diào)控的方法處理圖像,； （3)能靈活運(yùn)用通道,、蒙版、路徑完成圖像的效果處理,； （4)能通過濾鏡對(duì)圖像,、文字制作特殊效果和仿真效果； （5)能根據(jù)具體主題利用各種工具完成實(shí)際項(xiàng)目
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面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C語言）（152） | （1)高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用程序開發(fā)的基本概念,； （2)常用算法：累加,、累乘、遞推,、簡單排序,、查找,、遞歸； （3).net 框架和C#程序設(shè)計(jì)語言的基本 程序和 Windows 應(yīng)用程序： (4)控制臺(tái)應(yīng)用程序和 Windows 應(yīng)用程知識(shí),； （5)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念,； （6)圖形用戶界面常用控件； （7)網(wǎng)絡(luò)和多線程程序設(shè)計(jì)基本知識(shí) | （1)能熟練使用 Visual Studio 2010編寫,、調(diào) 試程序,； （3)能創(chuàng)建、編寫,、調(diào)試,、部署控制臺(tái)應(yīng)用程序和 Windows 應(yīng)用程； （4)能根據(jù)要求編寫類,，并在應(yīng)用程序中正 程序開發(fā)的基本概念,； （5)能編寫簡單的網(wǎng)絡(luò)和多線程應(yīng)用程序 |
CorelDRAW（96） | （1）二維動(dòng)畫的基本工具的應(yīng)用 （2）基礎(chǔ)動(dòng)畫制作、場景繪制及各類動(dòng)畫制作技巧 （3二維動(dòng)畫的基本工具的應(yīng)用 （4）基礎(chǔ)動(dòng)畫制作,、場景繪制及各類動(dòng)畫制作技巧 | （1）了解二維動(dòng)畫的發(fā)展 （2）了解各種動(dòng)畫類型,。 （3）掌握各種基礎(chǔ)動(dòng)畫的制作技巧 （4）能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開發(fā)完成完整的二維動(dòng)畫作品。
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計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD （72） | （1）AutoCAD關(guān)于工程圖的基本功能,、基本操作和相關(guān)技術(shù),； （2）掌握繪制工程圖的基本方法和基礎(chǔ)技巧。 | （1）能獨(dú)立的繪制各種工程圖,；（2）深入的了解AutoCAD繪制工程圖的主要功能,、方法和技巧，從而達(dá)到融會(huì)貫通,、靈活運(yùn)用的目的
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數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)（72） | （1）數(shù)據(jù)庫的基本概念和基本技術(shù),； （2）數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) ,； （3）據(jù)庫工程的基本概念;關(guān)系數(shù)據(jù)庫的數(shù) 據(jù)模型,； （4）關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)理論、SQL語言; （5）數(shù)據(jù)庫的安全性,、完整性,、并發(fā)控制和恢復(fù)等數(shù)據(jù)庫保護(hù)技術(shù) 。 | （1） 掌握設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的方法; ,。 （2）掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展,數(shù) 據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的維護(hù),、查詢與統(tǒng)計(jì)、 視 圖管理,、存儲(chǔ)過程和觸發(fā)器的管理,、用 戶管理、約束和默認(rèn)管理,、數(shù)據(jù)庫的備 份與還原等內(nèi)容
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局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)（72） | （1）通過各種工具完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理,； （2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障處置; （3）抵御網(wǎng)絡(luò)攻擊: （4）監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)等, | （1）具有管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的實(shí)際工作能力, （2）掌握網(wǎng)絡(luò)管理的要素,； （3）掌握簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議、了 解TCP/IP協(xié)議族,； （4）系統(tǒng)實(shí)用程序和工具,； （5）掌握網(wǎng)絡(luò)管理代理、簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議 工具和Web方式的網(wǎng)絡(luò)管理工具 |
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七,、教學(xué)進(jìn)度總體安排
（一）教學(xué)進(jìn)程表
序號(hào) | 課程體系 | 課 程 名 稱 | 總學(xué)時(shí) | 學(xué)時(shí)分配 | 學(xué)期周數(shù)及周學(xué)時(shí)分配 | 考試學(xué)期 | ||||||
理論 | 實(shí)踐 | 第一學(xué)年 | 第二學(xué)年 | 第三學(xué)年 | ||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||
16 | 17 | 17 | 17 | 0 | 0 | |||||||
1 | 公共基礎(chǔ)課程 | 中國特色社會(huì)主義 | 32 | 32 |
| 2 |
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2 | 心理健康與職業(yè)生涯 | 34 | 34 |
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| 2 |
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3 | 哲學(xué)與人生 | 34 | 34 |
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| 2 |
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4 | 職業(yè)道德與法治 | 34 | 34 |
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| 2 |
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5 | 體育與健康 | 134 | 134 |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
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6 | 語文 | 134 | 134 |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
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7 | 數(shù)學(xué) | 66 | 66 |
| 2 | 2 |
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8 | 英語 | 66 | 66 |
| 2 | 2 |
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| 歷史 |
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| 2 |
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| 安全與健康教育 |
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| 2 |
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9 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 68 | 44 | 24 |
| 4 |
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小 計(jì) | 602 | 578 | 24 |
|
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10 | 專業(yè)核心課 | 動(dòng)漫制作 | 102 | 70 | 32 | 6 |
|
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| 1 | ||
11 | 平面設(shè)計(jì)與制作 | 72 | 44 | 28 | 0 |
| 4 |
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12 | 3D MAX | 102 | 64 | 38 | 6 |
|
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|
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| 1 | |
13 | 辦公軟件 | 64 | 32 | 32 |
|
|
| 4 |
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14 | C語言 | 152 | 76 | 76 |
| 6 | 4 |
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| 3 | ||
15 | 專業(yè)技能課 | CAD制圖 | 72 | 72 |
|
|
| 4 |
|
| 3 | |
16 | 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 | 72 | 40 | 32 |
| 4 |
|
|
| 2 | ||
17 | 視音頻編輯 | 72
| 24
| 48
|
| 6
|
|
|
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| 2 | |
18 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | 72 | 46 | 26 |
|
| 4 |
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| |||
19 | Coreldraw | 180 | 142 | 38 | 4 | 6 | 4 | |||||
20 | 計(jì)算機(jī)組裝 | 76 | 76 |
|
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| 4 |
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21 | 拓展課 | Python語言 | 108 | 54 | 54 |
| 6 |
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22 | MAYA三維設(shè)計(jì) | 72 | 27 | 45 |
|
|
| 4 |
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23 | AE | 72 | 40 | 32 |
|
|
| 4 |
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| 4 | |
小 計(jì) | 1186 | 763 | 423 |
|
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24 | 實(shí)踐課程 | 動(dòng)漫制作實(shí)訓(xùn) | 26 |
| 26 | 1周 |
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25 | 三維制作實(shí)訓(xùn) | 26 |
| 26 | 1周 |
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26 | 視音頻編輯實(shí)訓(xùn) | 26 |
| 26 |
| 1周 |
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27 | 頂崗實(shí)習(xí) | 1380 | 0 | 1380 |
|
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| 26周 | 20周 |
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小 計(jì) | 1458 | 0 | 1458 |
|
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周 學(xué) 時(shí) 合 計(jì) |
|
|
| 28 | 26 | 26 | 26 | 30 | 30 |
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學(xué) 期 課 程 合 計(jì) |
|
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| 9 | 8 | 8 | 7 | 1 | 1 |
| ||
總 計(jì) | 3306 | 1351 | 1921 |
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| ||
教學(xué)活動(dòng)安排 | 學(xué) 期 周 | 151 |
|
| 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 21 |
| |
理 論 周 | 68
|
|
| 15 | 18 | 19 | 19 | 0 | 0 | |||
實(shí) 踐 周 | 49 |
|
| 2 | 1 | 0 | 0 | 26 | 20 | |||
入學(xué)教育,、軍訓(xùn)（周） | 2 |
|
| 2 |
|
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| |||
考 試 | 4 |
|
| 1 | 1 | 1 | 1 |
|
| |||
公益勞動(dòng)（周） | 4 |
|
| 1 | 1 | 1 | 1 |
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| |||
畢業(yè)教育（周） | 1 |
|
|
|
|
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| 1 | |||
假 期 | 20 |
|
| 5 | 5 | 5 | 5 |
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| |||
注：總學(xué)時(shí)3292。其中公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占比約19.7%,，專業(yè)技能課程（含專業(yè)核心課程,、專業(yè)拓展課程、專業(yè)實(shí)踐課程）占比約80.3%,；理論學(xué)時(shí)占比41%，實(shí)踐學(xué)時(shí)占比為58%,；勞動(dòng)教育課程納入勞動(dòng)周實(shí)施,；安全與健康教育在第一學(xué)期可合班實(shí)施教學(xué)，單周開設(shè)安全教育,，雙周開設(shè)衛(wèi)生健康教育,；歷史課程在第四學(xué)期可合班實(shí)施教學(xué)。
（二）教學(xué)時(shí)間分配
環(huán) 節(jié) 學(xué) 期 | 理論 教學(xué) | 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) | 入學(xué)教育軍訓(xùn) | 頂崗 實(shí)訓(xùn) | 畢業(yè) 教育 | 公益 勞動(dòng) | 考試 周數(shù) | 假期 周數(shù) | 總計(jì) |
一 | 15 | 2 | 2 | 1 | 1 | 5 | 26 | ||
二 | 18 | 1 | 1 | 1 | 5 | 26 | |||
三 | 19 | 0 | 1 | 1 | 5 | 26 | |||
四 | 19 | 0 | 1 | 1 | 5 | 26 | |||
五 | 26 | 26 | |||||||
六 | 20 | 1 | 21 | ||||||
總計(jì) | 71 | 3 | 2 | 46 | 1 | 4 | 4 | 20 | 151 |
八,、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
1.總體要求
（1）公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)具有與任教課程對(duì)口的全日制本科學(xué)歷,，并取得中等職業(yè)學(xué)校教師資格。
（2）專業(yè)技能課專任教師應(yīng)具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷,，并取得中等職業(yè)學(xué)校教師資格和任教專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證,。雙師型教師比例不低于專業(yè)教師70%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有一定比例的兼職教師,。
（３）專業(yè)課專任教師每年必須參加校級(jí)及以上規(guī)模培訓(xùn)一次,；公共課教師應(yīng)參加教育教學(xué)或新技術(shù)的培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。
（４）專任教師每學(xué)期必須參加專業(yè)教育教學(xué)研究活動(dòng),。
2．課堂授課教師要求
公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)具備公共基礎(chǔ)課教師的基本條件,。專業(yè)核心課程教師應(yīng)具備專業(yè)課專任教師的基本條件，還應(yīng)有任教本專業(yè)兩年以上的教學(xué)經(jīng)歷或企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷,。
（二）教學(xué)設(shè)施
本專業(yè)配備校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室,，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)應(yīng)能夠支持本專業(yè)的專業(yè)技能課教學(xué)需要，按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求,，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體化,，突出
“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色,。轄內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表：
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室 | 主要設(shè)備名稱 | 數(shù)量（臺(tái)/套） | 總數(shù)量 | 規(guī)格和技術(shù)的特殊要求 |
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室 | 主流品牌計(jì)算機(jī) | 40 | 8 | 計(jì)算中的每臺(tái)計(jì)算機(jī)可以連接因特網(wǎng) |
局域網(wǎng)連接設(shè)備 | 1 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1 | |||
計(jì)算機(jī)組裝維修實(shí)訓(xùn) | 主流品牌計(jì)算機(jī) | 30 | 1 | 主流計(jì)算機(jī)用于軟件安裝與維護(hù),，組裝用計(jì)算機(jī)用于硬件拆裝 |
組裝用計(jì)算機(jī) | 30 | |||
電腦配件 | 30 | |||
主流配置電腦 | 18 | |||
一體機(jī) | 1 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1 |
（三）教學(xué)資源
1.教材資源
首先使用國家規(guī)劃教材,，教材使用情況如下表所示。
在校企合作的基礎(chǔ)上開發(fā)《３ＤＸ?。停粒厝S動(dòng)畫制作》,、《計(jì)算機(jī)硬件與網(wǎng)絡(luò)》校本教材。
教材名稱 | 作者 | 版別 | ISBN | 備注 |
計(jì)算機(jī)組裝與維修（第 3 版） | 柳青 | 高等教育出教版 | 978-7-04-034208-6
| 國家規(guī)劃教材 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（第 4 版） | 王協(xié)瑞 | 高等教育出版社 | 978-7-04-049987-2
| 國家規(guī)劃教材 |
實(shí)戰(zhàn)Dreamweaver CS5網(wǎng)頁制作教程 | 劉天真 | 機(jī)械出版社 | 978-7-111-42324-9
| 國家規(guī)劃教材 |
計(jì)算機(jī)硬件與網(wǎng)絡(luò) | 郭麗榮 | 沈陽出版社 | 9787544164689 | 校本教材 |
3DS MAX三維動(dòng)畫制作 | 趙威 | 沈陽出版社 | 9787544165075 | 校本教材 |
2.信息化資源
計(jì)算機(jī)專業(yè)課都在實(shí)訓(xùn)室利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué),，自已制作課件和國家開放課程資源總量達(dá)0.２T,。
（四）教學(xué)方法
課堂教學(xué)的授課教師根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程要求,、學(xué)情,、學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和教學(xué)資源，因材施教,、因需施教,，選擇最佳的教學(xué)方法，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。例如理實(shí)一體化,、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等,。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教師以現(xiàn)場教學(xué)和技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1.專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
學(xué)校建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,，按照教育行政部門的總體要求，把就業(yè)率,、對(duì)口就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo),；針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，制定專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)細(xì)則,，廣泛吸收行業(yè),、企業(yè)特別是用人單位參與評(píng)價(jià)，逐步建立第三方評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量機(jī)制,；要把課程評(píng)價(jià)作為專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，建立健全人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推動(dòng)課程體系不斷更新和完善,。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開和發(fā)布,。
2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)
建立健全教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把師德師風(fēng),、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,、教育教學(xué)研究作為評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，要采取學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng),、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià),、學(xué)校和專業(yè)評(píng)價(jià)等多種方式，不斷完善教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,。把專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為年度考核,、績效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
3.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
（1）評(píng)價(jià)主體
以教師和合作企業(yè)師傅評(píng)價(jià)為主,，廣泛吸收就業(yè)單位,、同行、家長參與學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià),，建立多方共同參與評(píng)價(jià)的開放式綜合評(píng)價(jià)制度,。
（2）評(píng)價(jià)方法
通過階段檢驗(yàn)、計(jì)件考核,、技能競賽等活動(dòng),，采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合,，總結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方式,。要把學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)作業(yè),、單項(xiàng)項(xiàng)目完成情況作為學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分,。要不斷改革評(píng)價(jià)方法,，逐步建立以學(xué)生作品為導(dǎo)向的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,。
（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容
思想品德與職業(yè)素養(yǎng)：依據(jù)國家頒布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、學(xué)校制定的學(xué)生日常行為規(guī)范,，制定思想品德評(píng)價(jià)方案與細(xì)則,；依據(jù)行業(yè)規(guī)范與數(shù)控操作與產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)崗位要求，制定職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案與細(xì)則,，把職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)貫穿到教育教學(xué)全過程,。
專業(yè)知識(shí)與技能：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校針對(duì)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),，制定具體的專業(yè)知識(shí)與技能評(píng)價(jià)細(xì)則,。
科學(xué)文化知識(shí)與人文素養(yǎng)：依據(jù)教育部頒布的課程教學(xué)大綱、省教育廳頒布的公共課教學(xué)指導(dǎo)方案,，制定公共課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則,。積極探索人文素質(zhì)綜合測試的內(nèi)容和方法。
（六）質(zhì)量管理
1.強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位
教學(xué)校長為學(xué)校教學(xué)工作第一責(zé)任人,，專業(yè)負(fù)責(zé)人為本專業(yè)教學(xué)第一責(zé)任人,，專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)帶頭人共同負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)專業(yè)教學(xué)的投入和管理，確保專業(yè)教學(xué)有序運(yùn)行,。專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)帶頭人要加強(qiáng)本專業(yè)建設(shè)總體設(shè)計(jì),，負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)與改革具體組織實(shí)施，確保計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
2.教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行
學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和實(shí)際需要,，配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)管理和研究人員；要完善各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的管理職責(zé),，完善管理人員,、教師及教輔人員的崗位職責(zé)，完善包括教學(xué)文件,、教學(xué)過程,、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究,、教學(xué)設(shè)施設(shè)備,、圖書及教材等各項(xiàng)管理制度。
3.常規(guī)教學(xué)管理制度
學(xué)校應(yīng)制訂完善的常規(guī)教學(xué)管理制度,。常規(guī)教學(xué)管理制度主要包括教學(xué)組織管理制度,、課堂教學(xué)管理制度、實(shí)踐教學(xué)管理制度,、頂崗實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐管理制度,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理制度、教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度等,。
4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與執(zhí)行
學(xué)校應(yīng)根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施要求,，校企進(jìn)一步共同明確具體的教學(xué)內(nèi)容,，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，即對(duì)崗位核心能力課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次開發(fā),。
學(xué)校制訂的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,，應(yīng)報(bào)錦州市教育局審核備案，并嚴(yán)格依據(jù)制訂的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)與考核,。
5.檔案材料收集與整理
專業(yè)應(yīng)做好教學(xué)檔案佐證材料的收集與整理,，為教學(xué)教研和校企合作工作提供重要的教學(xué)信息資源。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)文書檔案,、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案等；學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)檔案和學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告等材料,。專業(yè)應(yīng)對(duì)檔案的收集,、保管和利用做出規(guī)定，由專人負(fù)責(zé)管理，使檔案管理制度化,、規(guī)范化,、信息化，能更好地為教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)服務(wù),。
6.教育教學(xué)研究與改革
（1）學(xué)校教務(wù)科統(tǒng)籌管理全校的教育教學(xué)研究與改革工作,，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要擬定具有專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃，并有序開展,。
（2）促進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)相融合,，把思想政治教育改革融入到專業(yè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)人的理想信念,、綜合素質(zhì),，發(fā)揮課程思政的主流價(jià)值導(dǎo)向，建立健全人才培養(yǎng)體制機(jī)制,，構(gòu)建“三全育人”大格局,，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的全員、全過程,、全方位育人效果,。
（3）教育教學(xué)研究與改革要以促進(jìn)學(xué)生形成職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展為目的,，通過教研活動(dòng),、教育教學(xué)課題研究、校企合作,、各級(jí)學(xué)生技能大賽指導(dǎo)等途徑,，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,，促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性,，使人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求,、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位,、教材對(duì)接技能,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
九,、畢業(yè)要求
（一）遵紀(jì)守法,，在校期間操行評(píng)語成績合格；
（二）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程且成績合格,，即準(zhǔn)予畢業(yè),。
