為貫徹落實遼寧省人力資源和社會保障廳 、遼寧省財政廳《關(guān)于全面推進企業(yè)新型學(xué)徒制的意見》（遼人社發(fā)（2019）10號）,、《錦州市人力資源和社會保障局,、財政局關(guān)于全面推進企業(yè)新型學(xué)徒制的實施意見》(錦人社發(fā)( 2019 )86號)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際,，按照“政府引導(dǎo),、企業(yè)為主、院校參與的原則”,，創(chuàng)新校企合作模式,，發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)工人隊伍，為實現(xiàn)錦州發(fā)展提供技能人才支撐,。半年來,，培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進，有一些收獲,，但也存在不足,。

　　一、開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)基本情況

　　1.簽署合作協(xié)議。在錦州市開發(fā)區(qū)政府的指導(dǎo)和幫助下,，經(jīng)過校企雙方前期相互走訪調(diào)研,，2020年12月1日，開發(fā)區(qū)組織部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、新錦化機械制造有限公司張雙部長等一行四人,，在我校三樓行政會議室舉行了新型學(xué)徒制培訓(xùn)企校合作正式簽約儀式。我校崔寶秋校長,、蘇憲國副校長,、培訓(xùn)部于洋主任參加了簽約儀式。

　　                                錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制培訓(xùn)企校合作簽約儀式 

　　2.共同制定培養(yǎng)方案,。公司根據(jù)文件要求從簽約的員工中錄用“學(xué)徒”,，此次企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)從2020年12月22日至2021年12月21日，用一年時間為公司培養(yǎng)中級技能水平的鉗工,、數(shù)控車工和數(shù)控銑工共120人,。學(xué)校培訓(xùn)工作不僅要同企業(yè)的企業(yè)文化、發(fā)展目標,、管理方法密切結(jié)合,，也要結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標及行業(yè)的法規(guī)標準等。通過培訓(xùn),，開發(fā)員工的潛能與創(chuàng)造力,，達到相應(yīng)工種的職業(yè)能力水平，全面提升員工整體素質(zhì),。

　　3.共同制定培訓(xùn)計劃,。培訓(xùn)共計600學(xué)時,，學(xué)校承擔(dān)450學(xué)時，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論知識和崗位操作技能兩部分,；企業(yè)承擔(dān)150學(xué)時,，進行師帶徒培訓(xùn)。學(xué)校承擔(dān)的450學(xué)時,，其中理論教學(xué)240學(xué)時,，崗位操作技能大約210學(xué)時。培訓(xùn)計劃如下表所示：

　　4.選聘班主任和培訓(xùn)教師,。

　　學(xué)校選聘責(zé)任心強,，有工作經(jīng)驗的老師擔(dān)任班主任工作。班主任為學(xué)徒建立非全日制學(xué)籍,，負責(zé)與班級班長（車間主任）及時溝通，保證本班級學(xué)徒上課的出勤率，并做好學(xué)徒出勤統(tǒng)計工作,。

　　學(xué)校從各專業(yè)也選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)教師,。培訓(xùn)教材為企業(yè)新型學(xué)徒制指定教材?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》,、《工匠精神》、《法律常識》等課程在基礎(chǔ)教研室選聘培訓(xùn)教師,?！度肫蟊刈x》、《安全生產(chǎn)》,、《機械識圖與公差測量》,、《機械基礎(chǔ)知識》等課程在專業(yè)教研室選聘培訓(xùn)教師。培訓(xùn)教師要根據(jù)教材和培訓(xùn)計劃制定學(xué)科授課計劃,。

　　5. 制定教學(xué)模式,。培訓(xùn)采取“企校雙師帶徒、工學(xué)交替”培養(yǎng)模式,。實行理論學(xué)時與實訓(xùn)學(xué)時的比例約為2:3,，即理論知識240學(xué)時，技能培訓(xùn)360學(xué)時,。培訓(xùn)方式采取理論知識+實際操作,，線上教學(xué)+線下指導(dǎo)。理論教師利用 “釘釘軟件”開展線上培訓(xùn),，崗位操作技能培訓(xùn)由學(xué)校選派優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)徒規(guī)范操作,。企業(yè)方面也挑選具有技術(shù)、技能專長的十余名企業(yè)師傅,，結(jié)合學(xué)徒所在的崗位要求,，師傅“手把手”帶徒，使工作變學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)促工作,。從而完成“企校雙師帶徒、工學(xué)交替”培養(yǎng)模式,。

　　6.制定考核評價辦法,。各工種分別開設(shè)了8門理論課程和一門操作課程，每門課程的考核成績包括兩部分內(nèi)容,。即平時上課出勤率及課上表現(xiàn)占50%,。卷面考試占50% 。每門課程講授結(jié)束之后,，理論知識考試采用筆試方式,。理論知識考試和操作技能考核均實行百分制。成績皆達60分以上者為合格。理論知識或操作技能不及格者可按規(guī)定分別補考,。各工種操作技能培訓(xùn)結(jié)束之后,，根據(jù)文件要求，參加專項能力考核,，考核合格者,，由錦州市人力資源和社會保障局頒發(fā)專項能力合格證書。學(xué)校結(jié)合企業(yè)特點,，采取彈性學(xué)制和學(xué)分制管理,，鼓勵學(xué)員利用業(yè)余時間分段完成學(xué)業(yè)。關(guān)于學(xué)分制管理,，等文件細則出臺之后再予以執(zhí)行,。

　　二、培訓(xùn)工作取得的成效

　?。ㄒ唬┙⑼晟频墓芾碇贫?，保障培訓(xùn)工作順利進行。

　　我校把推行企業(yè)新型學(xué)徒制作為加強技能人才隊伍建設(shè)和職業(yè)培訓(xùn)的重要工作內(nèi)容,，認真組織實施,。學(xué)校成立了培訓(xùn)組織管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由于東書記,、崔寶秋校長擔(dān)任,，下設(shè)管理辦公室、工作辦公室和督查辦公室,。

　　學(xué)校專門制定了《新型學(xué)徒制培訓(xùn)班主任管理職責(zé)》,、《培訓(xùn)教師管理職責(zé)》、《新型學(xué)徒制學(xué)員培訓(xùn)要求》（包括線上培訓(xùn)要求和線下培訓(xùn)要求）,，《新型學(xué)徒制考核評價辦法》等管理制度,，使學(xué)員在整個培訓(xùn)過程中，集中培訓(xùn)有人服務(wù),，現(xiàn)場培訓(xùn)有人照顧,。上下聯(lián)動，專兼結(jié)合,，實現(xiàn)學(xué)員管理規(guī)范化,。

　　學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)建立了新型學(xué)徒制領(lǐng)導(dǎo)小組群、培訓(xùn)教師群,、班級群,，培訓(xùn)已形成領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和學(xué)員三級管理,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺溝通渠道暢通,協(xié)調(diào)問題反應(yīng)迅速,，充分利用微信平臺,、釘釘平臺進行通知發(fā)布、共享信息,、反饋問題,，及時了解學(xué)員教師之間的信息，實現(xiàn)全方位管理,，保障培訓(xùn)工作順利進行。

　?。ǘ﹦?chuàng)新培訓(xùn)模式,，提升企業(yè)員工整體素質(zhì)。

　　《中國制造2025》提出,，通過"三步走"實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標:第一步,，到2025年邁入制造強國行。強化企業(yè)主體地位,，激發(fā)企業(yè)活力和創(chuàng)造力,，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。新型學(xué)徒制正是在這樣的歷史背景下產(chǎn)生的,。改革傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的模式,，采取“企校雙師帶徒、工學(xué)交替”培養(yǎng)模式是培訓(xùn)模式的一種創(chuàng)新,，為此我校全力打造以專業(yè)帶頭人為主導(dǎo),、骨干教師為主體的培訓(xùn)團隊，為培訓(xùn)工作提供了有力保證,。

　　理論培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，共享現(xiàn)代科技成果。根據(jù)當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代的特點和時下人們對網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用,，理論教學(xué)利用“釘釘軟件”進行網(wǎng)上授課,。每周二、四,、六晚上,，學(xué)員可以根據(jù)自身工作情況上網(wǎng)課，因故未能按時聽課或沒聽懂的學(xué)員可以觀看“直播回放”,，使學(xué)習(xí)具有靈活性和針對性,。  

　　“釘釘軟件”的好處是可以時時進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)管。學(xué)校監(jiān)管部門進入釘釘課堂可以隨時查看學(xué)員上網(wǎng)課的出勤情況,、每名學(xué)員的學(xué)習(xí)時長,，因故未能按時聽課的學(xué)員看完“直播回放”后系統(tǒng)會自動計時，可以為班主任老師和授課教師提供統(tǒng)計數(shù)據(jù),。

　　                                 錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制“釘釘軟件”統(tǒng)計出勤數(shù)據(jù)

　　目前,，學(xué)校正在進行《機械制圖》,、《職業(yè)素養(yǎng)》和《工匠精神》三門課程的線上理論教學(xué)，授課教師精心備課,，制作了圖文并茂的精美的PPT課件,，利用“釘釘軟件”線上講授專業(yè)理論知識，教師們時而講解,、時而提問,、時而播放教學(xué)視頻，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情非常高,，每次課都積極與老師進行屏幕互動,，課堂氣氛十分活躍。通過培訓(xùn),，學(xué)員們扎實了專業(yè)基礎(chǔ),，提升了專業(yè)素養(yǎng)，錘煉了工匠精神,。

　　                                      錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制培訓(xùn)教材

　　                                      錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制培訓(xùn)線上培訓(xùn)教學(xué)

　　                               錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制培訓(xùn)教師正在進行線上教學(xué)

　　                          錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制培訓(xùn)學(xué)徒正在線上上《職業(yè)素養(yǎng)》課

　　                                      錦州市機電工程學(xué)校新型學(xué)徒制培訓(xùn)學(xué)徒正在進行線上學(xué)習(xí)

　　 (三) 完善教師激勵機制,，提高教師培訓(xùn)能力。

　　提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,，充分調(diào)動教師的積極性和潛能是辦好培訓(xùn)的根本,。建立和完善激勵機制是調(diào)動教師工作積極性的有效途徑和方法。在此,，就本校管理工作實際談?wù)勚饕淖龇ê腕w會,。

1. 雙向選擇激勵。實行雙向選擇,，聘任的范圍是在教研室進行,。

　　由教研室主任聘任培訓(xùn)教師。這種聘任方式增強了教師的責(zé)任感和競爭意識,，激發(fā)了教師積極向上的活力,，極大地調(diào)動了教師的工作熱情和積極性。

　　2.教學(xué)目標激勵,。具體做法是:①教師制定培訓(xùn)計劃,；②教師制作培訓(xùn)課件； ③高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù),。學(xué)校對培訓(xùn)教師的辛勤付出予以適當(dāng)?shù)恼n時津貼,。

　　3.職稱晉升激勵。學(xué)校規(guī)定培訓(xùn)教師在職稱晉升中要優(yōu)先考慮,。

　　三.存在的不足及今后努力方向

　　1. 對政策文件精神沒有吃透,，理解不深。工作中存在拿捏不準的情況,。例如,，學(xué)分制如何實施還有待研究,。

　　2. 經(jīng)驗不足，摸石頭過河,。對指導(dǎo)教師下企業(yè)如何開展培訓(xùn),，目前尚未深入企業(yè)去調(diào)研，準備還不夠充分,。

　　3. 培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)徒聽課率后期不高,，雖然班主任課前再三提醒。

　　但是有個別學(xué)徒仍然達不到80%的聽課出勤率,。經(jīng)了解,，有些學(xué)員要加班到晚上九點，最多一次,，一個班有18人加班。

　　我校立足濱海新區(qū),，以錦州臨港產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟為依托,，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才為目標，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念,，著力深化改革,，通過加強校企合作，深入實施企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn),，不斷拓展和提高社會服務(wù)能力,。